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B體系視頻課程新手入門——如何記錄和評估學習效果

對於絕大部分的homeschool家長來說,如何記錄和評估孩子的學習效果,一定都是關心的話題。

但也有聽到一些孩子在低幼階段的家长们,覺得孩子的英文能力還沒有上來,

或者說低幼階段的成績不是那麼重要,而沒有客觀地去跟進和評估孩子的學習成效。

首先,為什麼要記錄呢?我們要有一定的共識。


不要覺得孩子孩子低幼階段就放鬆警惕,相反,正確的打開方式可以幫助養成好的習慣、建立好學習的標準。


無論是對於家長還是孩子,我們都因為有標準而能夠更好地去完成每天的學習任務。也因為有標準,而更加清楚學習的方向和目標在哪裡。


接下來,我們看看如何記錄各個年級科目的成績。


在K3階段,沒有涉及要成績記錄的部分。


在K4階段,有個每個單元的評估表,在學完一個階段後,對照這表格檢查一下孩子各個知識點的掌握情況即可,不涉及打分。


K3K4的階段,都是更多地在觀察中去看孩子各個方面的發展情況。


K5階段,有英文綜合和數學兩門。這兩門都沒有固定的考試形式,但在練習冊裡有設計一些作為階段性檢測的練習題。


每當遇到下圖的這類練習題,就提前安排,做好時間規定,讓孩子自己自主完成作業。然後將孩子自行完成而得到的成績作為他們這個階段的學習成效。打分方式還是以一個空格一分,然後算正確率的百分百即可。


這個階段也沒有成績記錄表,家長可以自己做個表格登記一下。


G1以上的年級,幾乎每個科目都能在家長指南中找到成績記錄表:Record of Grade。


這個記錄表有兩份,一份是如下圖所示的,是按著學習進度每個單元來記錄的。有已經固定設置好的要記錄的內容和類別。


以下圖為例。在Science1這門課中,第一章Chapter 1,有3項作業或者任務要登記一下成績,就是在“Assignment and Assessments”這一欄中的3項。


表的第一欄有個“Suggested Points”,這一欄下面是數字,是課程設定建議這項作業的滿分。


第二欄“Points Possible”是家長或者老師可以根據實際情況而調整的滿分。是的,這個是家長或者老師可以自行做調整的。


第三欄“Points Earned”則是學生在這項學習任務中的實際得分了。


關於計分,通常一個空格就是一分,然後算正確率百分比。有些題如果是要算多分值的,也會有標明,如“Write About It=2 points”。家長或老師頁可以對這個空格或者題目的分值做調整。


這個既定的3項裡,份兩個Category兩個類別,這個部分會涉及到第二份登記表的計算。


此外,還可以看到最後還留了兩行空白行,這個是可以由家長自行決定是否增加一些計分項目的。

還有一份登記表如下圖,這份是用於記錄一定學習時間段後的學習成績。


比如,3個月後,將過去3個月時間段裡的各個類別(Test類/Activity類/Other類)的分數加起來,取一定的比例,然後算出總的成績。


在家長指南裡也有對於如何登記和記錄成績的指導。


B課程客服也可以提供電子版(Excel表)的記錄表,如有需要電子版的,也可以聯繫客服老師獲取。



最後需要留意一下的是,G1英綜課程裡的Reading課程的記錄表格跟其它年級科目都不太一樣。Reading1的評估分三個部分來評估。


第一部分是,根據練習冊的情況登記相關頁面的得分情況,這個部分跟其它科目的登記一樣。


第二部分是“Based on Oral Reading”。


就是說口語朗讀部分的評估。分別從表達、流利度、對標點符號的意識、正確發音,四個方面去評估。就是讓學生讀表上列的頁碼的Reading文章,然後評估者根據學生讀的實際情況給1-5分。



第三部分是“Based on Silent Reading”閱讀理解的評估。這個部分也是從問不同層面的問題去評估學生是否已經理解了相關內容的。


第一類問題是“Literal”的,就是字面性的問題,可以在文章中直接找到答案的問題。這類問題的是有標準答案的。


第二類問題是“Interpretive”的,就是文章中沒有直接看到答案,但是從文章上下文或者一些描述中可以找到答案的問題。這類問題通常也是有標準答案的。


第三類問題是“Critical”的,就是我們常說的評判性的問題,需要應用自己已經知道的知識和邏輯,去做出思考,最終做出判斷類的問題。這類問題通常沒有標準答案,也就是我們常說的主觀性比較強的問題。當然,這類問題的回答需要被引導或者帶出正確的價值觀。


第四類的問題是“Appreciative”的,就是欣賞性的或者應用於實踐的問題。是需要引導學生思考所學的內容與其自身的一些聯繫和實踐。這也是主觀題,需要引導或帶出正確的價值觀。


不同於G1的Reading評估是基於課本裡的故事內容,從G2-G6會在家長指南裡設置有單獨的Oral和Silent Reading評估的文章。特別是Silent Reading的評估部分,給出一篇文章,然後閱讀完之後完成閱讀理解的提問或者題目。

這就像我們熟知的閱讀理解了。


在家上學,最擔心的就是單打獨鬥、閉門造車。除了平時記錄學習成績之外,我們也應當每年定期給孩子的homeschool效果做個“體檢”。


這個“體檢”則是給孩子做一下標準化測試,從各個方面去評估和檢查學生的能力,也可以從大數據中去看看學生在同齡人中所處的水平,以便在接下來的學習中,做好查漏補缺或者短板加強的工作。我們通常推薦Homeschool的學生每年參加一次IOWA標準化測試。

特別提醒!

大學申請的時候,將需要高中階段,G9-G12四年的成績單。請一定做好這個記錄哦~

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